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要約 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会外国語ワーキンググループが公表した「外国語ワーキンググループ取りまとめ（案）※会議後修正」では、CEFR A1レベル相当以上を有する中学生の割合がH25の32.2%からR…

要約 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会・算数・数学ワーキンググループは、次期学習指導要領の改訂に向けた「算数・数学ワーキンググループ取りまとめ（案）」（会議後修正版）を公表した。本資料は、現行学習指導要領下で…

要約 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会総則・評価特別部会が公表した「総則・評価特別部会取りまとめ（案）※会議後修正」は、次期学習指導要領の土台となる総則・学習評価・教科等構成の全体設計を、90ページを超える分…

要約 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会「理科ワーキンググループ取りまとめ（案）※会議後修正」が公表された。国際的な学力調査で日本の理数リテラシーが世界トップクラスを維持する一方、大学入学者のうち理工系が占める…

要約 令和8年8月3日に開催された「学校における持続可能な保健管理の在り方に関する調査検討会」（第8回）では、令和7年の小中高生の年間自殺者数が538人と過去最多を記録したという痛切な事実を背景に、中間まとめ（案）の審議…

要約 中央教育審議会・教育課程部会の道徳ワーキンググループが公表した「取りまとめ（案）※会議後修正」は、次期学習指導要領に向けて道徳教育・道徳科の枠組みを大きく組み替えるものではなく、平成27年の「特別の教科」化以降積み…

要約 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会・特別活動ワーキンググループが公表した「特別活動ワーキンググループ取りまとめ（案）※会議後修正」は、令和４年度小学校学習指導要領実施状況調査で明らかになったある数字を静か…

要約 生活、総合的な学習・探究の時間ワーキンググループが示した取りまとめ（案）は、生活科について「身体性」「対象と自分との関わり」「他者と自分との関わり」「自己認識」という4つの本質的意義を軸に据え、AI時代における実感…

要約 令和8年7月8日に開催された本協力者会議の初回会合は、令和4年の前回報告以降の社会情勢の変化——脱炭素化、少子化の加速、人材不足、GIGAスクールの更新期、そして生成AIの急速な普及——を踏まえ、学校施設の在り方を…

要約 令和8年8月3日に開催された第8回「学校における持続可能な保健管理の在り方に関する調査検討会」では、これまでの議論を集約した「中間まとめ（案）」が示された。令和7年の小中高生の年間自殺者数が538人と過去最多を記録…