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令和7年度_産業イノベーション人材育成等に資する高等学校等教育改革促進事業の追加公募について_1

【現場視点】(追加公募)産業イノベーション人材育成等に資する高等学校等教育改革促進事業の追加公募について

要約 本資料は、2040年に向けた高校教育改革のグランドデザイン「N-E.X.T.ハイスクール構想」の実装を先導する「改革先導拠点」創設事業について、都道府県からの追加申請を受け付ける公募要領・審査要項である。1都道府県…

大学院における社会人等の免許取得に資する新教育課程の在り方について(中間まとめ)_1

【現場視点】(中間まとめ)大学院における社会人等の免許取得に資する新教育課程の在り方について

要約 本資料は、教職課程を経ずに大学院に進学した社会人等の学び直し・キャリアアップを通じた免許取得の在り方を検討したワーキンググループが、計5回の審議を経てまとめた中間まとめである。最大の特徴は、大学院で1年程度・35単…

中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会総則・評価特別部会(第11回)の配布資料を掲載しました_1

【現場視点】(第11回)中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会総則・評価特別部会 配付資料

要約 要約 本資料は、次期学習指導要領の総則と学習評価の在り方を審議する中央教育審議会教育課程部会総則・評価特別部会の第11回(令和8年7月22日開催)配付資料であり、部会としての「取りまとめ(案)」を示すものである。各…

中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会産業教育ワーキンググループ(第7回)の議事録を掲載しました_1

【現場視点】(第7回)中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会産業教育ワーキンググループ 議事録

要約 本資料は、職業に関する各教科における柔軟な教育課程の編成及び学習評価の在り方を検討する第7回産業教育ワーキンググループの議事録である。1単位の計算方法が「50分×35コマ」から「50分×17コマ」へと事実上半減する…

人文学・社会科学特別委員会(第31回)_配付資料_2

人文学・社会科学特別委員会(第31回)配付資料 ―「AI for Scienceに関する当面の施策の方向性(素案)」を読む

要約 令和8年7月17日に開催された科学技術・学術審議会学術分科会・人文学・社会科学特別委員会(第31回)の配付資料は、大きく二つの柱から構成されている。一つは、令和6年度から実施されている「人文学・社会科学のDX化に向…

デジタルな形態を含む教科書の発行・採択等の指針に関する検討会議(第3回)_配布資料_1

デジタルな形態を含む教科書の発行・採択等の指針に関する検討会議(第3回)配布資料 分析

要約 本資料は、令和8年7月16日に開催された第3回検討会議の配布資料一式である。会議の主題は「紙・デジタルがそれぞれ効果的な学習場面」および「健康への影響」に関するヒアリングと、「教科書の形態に関する意向調査」の結果報…