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同志社国際高等学校の研修旅行等について(これまでの把握事項と文部科学省の見解)_1

同志社国際高等学校の研修旅行等について(これまでの把握事項と文部科学省の見解) 文部科学省 令和8年5月22日

要約 文書の位置づけ 令和8年3月16日に沖縄県名護市の辺野古沖で発生した同志社国際高等学校の研修旅行中の重大事故を受け、文部科学省が事案発生以降の確認結果と見解をまとめたもの。文部科学省は学校法人同志社への改善指導、お…

「外国人の子供の就学状況等調査(令和7年度)」の結果について_1

令和7年度 外国人の子供の就学状況等調査の結果について(文部科学省、令和8年5月25日)

要約 調査概要 文部科学省は、全国的な外国人の子供の就学実態の把握を進め、全ての外国人の子供に教育機会が確保されるよう取り組んでいく必要があることから、令和元年度に初めて全国的な「外国人の子供の就学状況等調査」を実施して…

「日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査(令和7年度)」の結果について_1

「日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査(令和7年度)」結果について (文部科学省 令和8年5月25日公表)

要約 調査概要 令和7年5月1日現在の実態を文部科学省が公表。対象は全国の都道府県・市町村教育委員会(1,788)に加え、今回から国立大学附属学校(195校)・私立学校(2,432校)も新規対象に加わった。 Ⅰ 在籍状況…

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中央教育審議会 初等中等教育分科会 教育課程部会 社会・地理歴史・公民ワーキンググループ(第5回)議事録 令和8年2月27日

要約 1. 議題①:目標及び高次の資質・能力等の在り方 前回からの修正点として、小学校段階における目標の文言を整理。「批判的に捉え直す力」を「問い返し、捉え直す力」へ変更したが、委員から「かえって意味が不明確になった」と…

教育・学習の質向上に向けた新たな評価の在り方ワーキンググループ(第11回)_配付資料_1

「新たな評価」制度の在り方について(案)――教育・学習の質向上に向けた新たな評価の在り方ワーキンググループ(第11回)配付資料

要約 背景と問題意識 令和7年2月の中教審答申「我が国の『知の総和』向上の未来像」を踏まえ、少子化が進む中で学生一人一人の能力を最大限に引き出す「教育の質」の向上が急務とされている。現行の認証評価制度は導入から20年が経…