タグ: 学習評価

要約 今回（令和8年10月15日開催、第20回）の配付資料で学校現場に最も影響が大きい論点は、「調整授業時数制度」と新設教科（小学校「情報の領域」・中学校「情報・技術科」）を支える人員配置が、制度設計の精緻化に比べて具体…

要約 今回の第7回議事録で学校現場に最も影響が大きい論点は、高校「家庭総合」に新設される領域F「総合生活実践（仮称）」の具体像が固まりつつある一方で、それを支える教員養成基盤と評価方法の整備がまったく追いついていないとい…

要約 今回の第10回（令和8年6月22日開催、最終回）で最も現場への影響が大きいのは、「知識及び技能」と「思考力・判断力・表現力等」の関係を抜本的に組み替え、技能の習得と表現の工夫を一連のプロセスとして一体的に示すという…

要約 今回公表された「次期学習指導要領等に向けた審議まとめ（案）」で学校現場に最も影響が大きいのは、「調整授業時数制度」の創設と高等学校単位制の大幅柔軟化、そして情報・技術科など新教科創設に伴う授業時数の再配分が同時並行…