【現場視点】多様な専門性を有する質の高い教職員集団の形成を加速するための方策について（審議のまとめ）
要約 今回の「審議のまとめ」で学校現場に最も影響が大きいのは、教員免許制度そのものを「基礎的免許状」「標準的免許状」「より上級の免許状」の三段階に再編し、その中核に学位課程と教職課程を結びつける新設科目群「強み専門性（2…
【現場視点】産業競争力・研究力中核大学群に関するワーキンググループ（第3回）配布資料
要約 今回の資料で学校現場・教育委員会にとって最も影響が大きい論点は、「産業競争力への貢献」という単一の物差しで大学が序列化・再配分される制度が、最大10件程度・1年当たり平均100億円・支援期間15年程度という巨額かつ…
【現場視点】国立大学法人評価委員会（第82回） 配付資料
要約 今回の第82回会合の資料群は、国立大学の「経営改革」を軸にした分厚い内容だが、学校現場（初中教育側）に最も影響が大きいのは、附属学校の統廃合・規模見直しと、教員養成系学部の定員・教職課程の再編が、第5期中期目標期間…