情報活用能力「抜本的向上」の実像——情報・技術ワーキンググループ第11回配付資料を読む
要約 令和8年6月25日に開催された教育課程部会「情報・技術ワーキンググループ」第11回会合の配付資料は、次期学習指導要領に向けた同WGの取りまとめ骨子案と、小・中・高を通じた情報活用能力の体系整理（続き）を中心とした大…
社会教育主事・社会教育士の養成の在り方について（案）――「新講習」の枠組みと養成課程の見直し方向性
要約 本文書は、中央教育審議会生涯学習分科会の下に設置されたワーキング・グループ（WG）が令和8年6月24日の第8回会合に提出した報告書案（資料1-1）である。令和7年3月の「審議事項１に関する意見の整理」を受けて、社会…
「AI for Scienceを支える研究データの管理・利活用と流通の在り方ワーキンググループ（第5回）議事録」——ライフサイエンス・マテリアル・放射光の三分野から見えた研究データ基盤の現在地
要約 令和8年5月22日に開催された本ワーキンググループ第5回会合は、6月の取りまとめを見据えた審議の中核回として位置づけられ、三名のゲストスピーカーによる分野別発表とNIIによる海外動向報告が中心となった。 ライフサイ…
教育課程部会 特別支援教育ワーキンググループ（第10回）配付資料
要約 本資料は、令和8年6月23日に開催された中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会・特別支援教育ワーキンググループ（以下、本WG）第10回会議の配付資料一式であり、中心をなす資料1「特別支援教育WG取りまとめ（案…
特別活動WG第7回配付資料——「確かな民主主義の担い手」育成に向けた取りまとめ（案）の論点と課題
要約 本資料は、令和8年6月23日開催の中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会・特別活動ワーキンググループ（第7回）の配付資料一式であり、次期学習指導要領に向けた特別活動の改訂取りまとめ（案）が中心的な内容をなす。…
芸術系教科・科目の改訂取りまとめ案が問いかけること――「感性と創造性」は現場に届くか
要約 令和8年6月22日に開催された中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会芸術ワーキンググループ（第10回）では、次期学習指導要領に向けた「芸術WG取りまとめ（案）」が主な議題となった。本文書は、音楽・図画工作・美…
産業教育WG取りまとめ（案）——専門高校の機能強化に向けた学習指導要領改訂の方向性
要約 本資料は、令和8年6月22日に開催された中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会・産業教育ワーキンググループ（第9回）に提出された取りまとめ（案）およびその参考資料である。農業・工業・商業・水産・家庭・看護・情…
AI for Scienceを支える研究データの管理・利活用と流通の在り方ワーキンググループ 第6回 配付資料——審議まとめ案が示す次世代情報基盤の全体像
要約 本資料は、令和8年（2026年）6月16日に開催された「AI for Scienceを支える研究データの管理・利活用と流通の在り方ワーキンググループ」（以下、WG）第6回の配付資料一式である。第7期科学技術・イノベ…
産業競争力・研究力中核大学群に関するワーキンググループ（第1回）配布資料
要約 本資料は、令和8年6月22日に開催された「産業競争力・研究力中核大学群に関するワーキンググループ（第1回）」の事務局資料を中心に構成されている。文部科学省・経済産業省が共同で設置したこのWGは、日本成長戦略会議の総…
AI時代における外国語教育の「本質的意義」再定義と資質・能力の構造化――次期学習指導要領改訂に向けた外国語WG取りまとめ案の検討（令和8年6月18日 第13回会議）
要約 本資料は、令和8年6月18日に開催された中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会・外国語ワーキンググループ第13回会議の配付資料一式で、中心となる「資料」は次期学習指導要領改訂に向けた外国語WGの取りまとめ案で…