【現場視点】デジタルな形態を含む教科書の発行・採択等の指針に関する検討会議・第4回議事録
要約 第4回会議で最も現場への影響が大きいと感じられる論点は、「発達段階に応じてデジタルをどこまで・どのように使うか」という判断が、令和12年度の小学校からの順次導入に向けて、まだ明確な量的・質的基準を持たないまま学校現…
【現場視点】産業競争力・研究力中核大学群に関するワーキンググループ（第2回） 議事録
要約 今回の議事録は経済産業省・文部科学省合同の大学政策の議論であり、義務教育・高校現場に直接の制度改正をもたらすものではない。しかし編集部が最も注目すべきだと考える論点は、「契約学科」「INSIGHT事業」といった産学…
【現場視点】官民イノベーションプログラム部会（第52回）議事要旨
要約 今回の資料で最も注目すべき点は、内容そのものの乏しさである。議事要旨には「令和7年度におけるKPIの進捗・達成状況等について意見交換を実施した」という一文しか記載がなく、どの指標がどこまで進んだのか、具体的な数値や…