【現場視点】中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会情報・技術ワーキンググループ（第10回）議事録
要約 今回の第10回会議で最も学校現場への影響が大きいのは、小学校の「情報の領域（仮称）」と中学校「情報・技術科（仮称）」の学習活動イメージが学年別に精緻化されたことで、担任制でない小学校の全教員がどこまで指導を担うのか…
【現場視点】中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会情報・技術ワーキンググループ（第11回）議事録
要約 今回の第11回議事録（令和8年6月25日開催、2026年10月28日掲載）で学校現場にとって最も重い論点は、新設される「情報の領域（仮称）」「情報・技術科（仮称）」が扱う学習活動の量が、小学校第3〜6学年で27〜3…