【現場視点】教育課程部会 家庭ワーキンググループ（第8回） 議事録
要約 今回の議事録で学校現場に最も重くのしかかるのは、「学習環境の充実」や「探究的な学習の実装」という方向性が明記された一方で、それを支える予算・時数・教員体制の裏付けが見えないまま取りまとめが収束しつつあるという点だ。…
【現場視点】中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会家庭ワーキンググループ（第7回）議事録
要約 今回の第7回議事録で学校現場に最も影響が大きい論点は、高校「家庭総合」に新設される領域F「総合生活実践（仮称）」の具体像が固まりつつある一方で、それを支える教員養成基盤と評価方法の整備がまったく追いついていないとい…
【現場視点】中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会家庭ワーキンググループ（第8回）議事録
要約 今回の議事録で学校現場に最も影響が大きいのは、次期学習指導要領で家庭科の領域構成が大きく組み替えられる一方、それを支える授業時数・設備・教員体制の手当てが追いついていないというギャップである。領域をA～Eの5領域（…